成长〡一盒打开的饼干

大连电子学校2018-05-19 16:13:56

井绪伟,男,37岁,13年教龄,高级讲师。担任过四届班主任,先后获得“大连中等职业学校文明风采竞赛优秀指导教师”、“辽宁省青年科研骨干”、“大连市区级骨干教师”、“大连市中等职业学校优秀班主任”等荣誉称号。


2016年9月15日,星期一,我校培训中心的兰英老师找到我,给了我一盒饼干,饼干盒上印有日文字样,盒子已经开了封,饼干少了一些。我正诧异的时候,兰老师说:“这是小宏从日本带回来的,他找不到你,让我转给你,他可是一直惦记着你呢。”哦,是小宏,我笑了:这是一个可爱的大男孩。用“可爱”这个词来形容身高195的他,似乎不太贴切,但其实再贴切不过了。

还记得2014级新生入学的时候,小宏的妈妈趁人少把我叫到一旁,告诉我小宏智商比同龄孩子低一些,希望我对孩子多些关照。说完这些,她眼睛湿了,从她的眼神里,我看到了一个母亲内心的无奈和心痛。就在那一刻,我暗暗下定决心,一定把小宏教好带好,让他成才成功,成为他母亲的骄傲,成为一个对社会有用的人。

可后来的事实证明我错了,我想多了。小宏智商低的超乎我的想象,也就是四五岁孩子的智商水平,上课几乎听不懂任何教学内容,不会做任何劳动,上学、放学都得由母亲接送。他最爱的事情就是吃东西,甚至在课堂上也吃东西。回到家就翻各种东西吃,要是不让吃,就冲家里人发火。他的脾气不好,经常因为一些小事和同学产生矛盾。慢慢地,同学们开始疏远他,有的甚至取笑他,使得他在班级里更加格格不入。

面对此情此景我决定召开班委会,发挥集体的作用来帮助他。谁知道班委会变成了诉苦会,班委纷纷告状,说他的种种不好。牢骚归牢骚,班委们在我的引导下也达成了一致观点:每一个同学都是班级的一员,不管他是如何特殊,都要团结互助,都要和睦相处,不能让一个同学掉队。经过讨论,我和班委一致把班训定为“努力拼搏,团结互助”。班委们个个都是宣传者,执行者,会后他们分组做同学们的工作,带头主动接近小宏,与他谈心,与他共处,不再冷落他了。

接下来,我开始在小宏的身上实施表扬教育。班里有些同学遇到困难,我就特意让他们去找小宏帮忙,每帮别人一次,我就在全体面前表扬他。他做操认真,口号响亮,我就总表扬他,他虽然听不懂课,但课堂上从不趴桌子,不打盹,我也抓住这一点表扬他。有一次他病了,没来上学,我便领着几个班干部拎着水果去看他,当他看到我们的那一刹那,我看到了他眼睛中闪烁的喜悦。

慢慢的,小宏感到了大家的热情,班集体的温暖,他的行为习惯也逐渐扭转。他集体意识也增强了,开始学着做值日了,他开始主动照顾别人了。他甚至开始做家务了,还给他妈妈洗脚。同学们都说他变可爱了,亲切地称他为“可爱的大个”。小宏告诉他妈妈说,他喜欢大连电子学校,喜欢班里的老师和同学,他在这里很开心。

收到饼干的那个晚上,我给小宏的妈妈特意打去电话,表示谢意。小宏的妈妈说这盒饼干是他们暑假去日本时买回来的,在所有的食品中,小宏觉得这盒最好吃,就留下来,说送给井老师吃。暑假里他有好几次想吃,都忍住了,自己嘀咕说,一定等开学送给井老师。看着眼前的饼干,想着小宏馋馋的样子,一股暖流在我心中涌起。

有人说班主任苦,班主任累,而我认为班主任工作不仅仅有苦和累,更多的是快乐和感动! 我给予的仅仅是一缕春风,孩子们回报我的却是整个春天,感谢我的班级,感谢我的学生们!

我愿播下平凡的点滴,收获孩子不平凡的人生!

–END–


文〡井绪伟

图〡来自井老师记录的1431班

〡学生工作党支部

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