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杭州市求是教育集团 一路追寻适合孩子成长的教育

楼主:深圳教育装备展 时间:2021-04-07 13:34:07


它是“智慧老者”,培养出一代又一代学子 它是“创新勇者”,始终站在教育改革前沿

 






在杭州,在全省,乃至在全国,很多人都知道“名校集团化”,或是家中孩子正在享受着集团化办学带来的优质教育资源。但未必所有人都会知道,这一影响深远的创举是起源于它——杭州市求是教育集团,中国第一个公办基础教育集团。

 

这是一所从诞生伊始,就带着特殊光环的名校:前身杭州市求是小学,创办于1957年,是浙江大学附属小学。多年来,集团继承和发扬“实事求是”的优良校风,以“把学校办成少年儿童健康成长的乐园,让更多的孩子享受求是优质教育”为目标,积极致力于教育教学改革。

 

六十载风雨砥砺,一甲子春华秋实。今天的求是教育集团,是杭州市实验学校、国际生态学校、全国德育实验学校、全国“创建适合学生发展的学校”实验学校、杭州市首批教育国际化示范学校等,是教育界一所让人尊敬的名校。

 

它就像一位“充满智慧的老者”,在办学历程中凝聚了丰厚的文化积淀,拥有优秀的师资队伍和科学的管理水平,培养了一代又一代学子。

 

它又像一个“不断创新的勇者”,在改革浪潮中锐意进取,胸怀祖国、扎根本土,放眼世界、面向未来,为“求是”品牌不断注入新的生命力。

 

今天我们就走进杭城这所一流名校,看它在新的时代中如何砥砺奋进!

 

教育亮点

 

A

 

之江、紫金港新校区即将投入使用

 

“求是”办到哪 优质资源就到哪

 

求是的名校集团化办学,是全国教育界的一面旗帜。此举被列入“浙江省改革开放三十年典型案例100例”之一,是基础教育改革的典范之作。

 

往事,必须得提。为实现“让更多的孩子享受求是优质教育”的理想,学校从1999年开始进行连锁办学,求是小学竞舟路校区开学。很多老师还记得当初办学的场景,数学老师张静正是其中之一,那一年她正好大学毕业进入学校工作。“开学前,我们一群老师去竞舟路校区搞卫生,那时去一趟路好远,回来整个人一身灰,但大家劲头很足。”近20年过去,说起这些她依然充满自豪。

 

紧接着,2001年求是小学华立星洲校区建成开办。而后,2002年10月,杭州市求是教育集团成立,三个校区分别更名为“浙江大学附属小学”“求是(竞舟)小学”“求是(星洲)小学”。这是全国第一家以实现基础教育均衡化为目标的公办基础教育集团,开创了名校集团化办学的先河。

 

时至今日,求是没有停歇。2018年9月,集团将有两位“新成员”加入:求是之江校区,位于之江度假区,学校设计规模48个班级;浙大二附小,地处浙大紫金港西区,是浙江大学人才房的配套小学,学校设计规模是24个班级。这两所新校,由集团按求是的办学理念、质量标准等实施统一管理。“依据不同的地域、人文特点,之江校区打造成高度开放的教育国际化特色学校,浙大二附小打造成面向未来的现代科技特色学校。”求是教育集团总校长郑仁东,说起两校信心满满。

 

尤其值得称赞的是,作为开创者,求是没有故步自封,不断创新着集团化办学的架构。如今,在这个和谐的大家庭内,存在着多种关系:浙大附小作为核心学校,影响力坚不可破;竞舟小学、星洲小学作为松散型下属学校,已经成为社会认可度很高的新优质学校;求是(和家园)小学是集团统一管理的下属学校,国际化特色日益凸显;西溪实验学校是紧密型共同体,教育教学质量明显提升。

 

社会有目共睹,集团下属每一所学校,教育教学质量优质均衡,办学水平处于全市前列,真正实现了优质教育均衡化、平民化、最大化。

 

新闻点评

 

新校造起来了,名校牌子挂上了,这就是集团化办学吗?当然不是。求是有一条准则,“优质均衡”是衡量集团化办学是否成功的最重要标杆,无论条件多艰苦、困难多大,全部要达到统一的质量标准。求是的“名校集团化”,始终有两个坚守:一必须要用优质来进行辐射,而不是简单的规模扩张,二推进过程中核心学校的核心影响力不能减弱。“让更多的孩子在家门口享受求是优质教育”,求是教育的步伐,一步一个踏实脚印。

 

B

 

基于国际视野 打造阳光课程

 

以教育国际化促学校内涵新的腾飞

 

教育国际化,已成为各国教育改革的重点。在这股大趋势前,不进则退,所要做的就是迎头而上。求是教育集团的教育国际化道路,一直走在前列。

 

早从1996年开始,求是就开始与国外友好学校进行交流合作。目前集团与日本、美国、新加坡、英国、澳大利亚等5个国家的6所学校结成友好学校,定期交流互访。同时,与国外高校一起合作开发课程,输出汉语教学等。

 

有这些够了吗?不够。在不断摸索中,求是人找到了一条有效路径:对学校的教育教学而言,重要“抓手”还是课程,主要“阵地”还是课堂,决定通过课程改革提高教育的国际化水平。由此,集团开始结合浙江省教育规划课题、杭州市首届重大课题《基于国际视野的阳光课程的设计和实施研究》,从国际视野的角度出发,打造“阳光课程”,整合课程内容,创新课程实施方式,改革课程评价方式。

 

不得不提求是的“国际课堂节”。自2014年开始已成功举办了四届,求是的老师和国外老师“同课异构”,和美国老师一起上数学课、科学课、英语课,和西班牙老师一起上篮球课,和葡萄牙老师一起上足球课,和新加坡老师一起上公民课。无论是执教、听课,老师们对教育教学有了新的思考。

 

“国外的课堂,以能力为导向,是要学生‘会学’;而我们的传统课堂还是以知识为目标,是‘学会’,作业做对、考试考好。”数学老师梁孝科坦率地说。变革就要从这里开始,要把教室当作实验室而不是知识灌装车间,这是求是老师们的统一认识。

 

“老师只是一个点拨者。”语文老师曹靓提到一个小细节,以前作文辅导课,老师往往会事先准备写着关键词的字帖,现在做的少了。“那是教师生成的,我们现在需要学生自主探究,板书也由他们概括出来,是开放灵活多变的。”

 

曾经发生在“国际课堂节”上的一幕,让求是所有老师感触很深。美国老师的一堂数学课,课堂上有个任务,用图画形式来表示数字6.25,多数同学都画出来了,可有个男生就是不会。当时这位老师对他说了一句话:“世界上不是所有问题都有答案,你一定会在其他方面会比同学做得更好。”整堂课上,那位男生的眼睛,扑闪扑闪一直跟着老师。

 

新闻点评

 

不难发现,求是的课程和课堂正在不断“转型”。站在民族和国际的大时代背景下,知识传授很重要,但培养能力更为关键。而且在面对每一个个体时,作为教育人,必须承认并且尊重差异,以生为本。名校之所以成为名校,在于它对新时代下教育的准确把脉,在于它的开放包容,在于它的不断创新。这也正是求是的魅力所在!

 

C

 

98%以上的学生喜欢上学

 

尽情地玩尽情地动 阳光学子玩出智慧

 

教育,说它复杂,包罗万象。但换个角度,教育也简单,就一个终极目标——为了孩子的健康成长。在求是,众多质量标准中,有一条是核心,那就是“98%以上的学生喜欢上学”。

 

每学期,求是教育集团都要面向全体学生作一次不记名问卷调查。在教育不乏功利的今天,求是学生达到了几近100%的喜欢上学率。难怪老师们都说,每天早晨能够看着学生们兴高采烈地来上学,职业幸福感油然而生。

 

“98%”的背后,当然有很多原因,因为有爱负责的求是老师,因为美丽好玩的求是校园,因为轻负高质的求是课堂,因为丰富多彩的求是活动……而当下,最受宠的当属“求是少年创新科学院”。随机问几个学生,说起少科院都非常熟悉。六(4)班詹梦涵说:“有个智慧厨房,我去做过蛋糕饼干,还能学到很多食品营养的知识。”四(3)班邵琦婕说:“我喜欢木工课程,去做过衣架,还有3D打印很好玩。”

 

何止这些!在寸土寸金的校园内,去年新成立的少科院,单独一幢楼有“智慧厨房”、“小工程师作坊”、“未来教室”、“趣味编程”、“智能天地”、“文化探旅”等16个专用教室。它借鉴校外少科院的组织形式,以培养爱探究的核心素养为目标,开发对应的课程,通过学科整合、主题活动、社团探究等形式实施课程,培养学生的探究能力和求真、求实的科学精神。

 

何舒婷和陈诗怡两位老师,分别是浙大附小和和家园小学负责该系列课程的老师。她们介绍说,目前学校各类拓展性课程加起来,有将近100门。像其中的文化探旅课程,引领孩子们走出校园,用孩子的眼光去探索西湖的山水、人文形成小课题,帮助学生逐渐形成良好的探究意识和能力。

 

有自信、爱探究、乐健体、善交流,这是求是阳光学子的核心素养,所有的活动都指向这个目标。

 

新闻点评

 

走在求是校园,亮点很多,长廊上“一带一路”沿线主要国家的国旗。而墙上的电子阅读系统,拐角的电子涂鸦墙,学生可自由使用。正是在这样的与时俱进中,求是的孩子越来越爱玩会玩。“必须让学生尽情地玩,尽情地动。因为只有活动才能增能力,实践才能出智慧。”难怪,学生那么爱学校!

 

师生留言

 

饶晓媛(语文教师,进入求是13年):在我心中求是就是最好的,谁要说它一点不好,我心里就会有点不高兴。求是,最让我觉得特别的是人文关怀和不拘一格,对学生对老师都如此。我从备课组长、教研组长到教导主任,是求是这个团队让我成长,老师们特别团结一心。

 

章昊群(英语教师,加入求是3年):我小学就是在求是读的,当时我的理想就是当老师。离开十年,我的梦想实现了。走进熟悉的校园,有不变的,老师们还是那么敬业,我熟悉的三跳比赛还在开展;也有变的,校园越来越先进了,学生越来越能干自主了。

 

余知(语文教师,加入求是5年):毕业进入求是工作,我一直在这里。平时师范的大学同学聊起,他们会羡慕我,拿到了这么多省市区荣誉。我跟他们说,不是我个人能干,而是这个平台,求是的校园活动多节奏快,用任务驱动。一代代交接棒,我们努力做得更好。

 

王子悦(目前就读文澜中学):印象最深的,是学校会有很多传统校园节日活动,很多是班级参赛,我们去加油呐喊,总是很激动。语文老师的课堂会有多拓展,数学老师教我们怎么提高效率。我现在的自学能力、学习效率,都是小学养成的,我很感谢母校。

 

钱知之(目前就读杭二中):回想母校,觉得最幸福的是每年元旦,学校会给我们每人发一份大大的新年礼物包,里面很多零食,那天放学回家,别提有多开心。我现在高中生活学习都挺好,目标是北大清华,希望母校越来越好,我也为母校争光。

 

校长观点

 

有孩子问我,你的眼睛怎么红了?

 

总校长 郑仁东

 

只要不外出,早上,我会在校门口迎接学生到来。男生小豪,现在三年级。新生刚入学时,他会在门口哭,我就拍拍他肩膀,朝他鼓励地笑一下。这样我们就熟悉了,平时校园碰到,我会问他,“最近在学校开心吗?”他朝我点点头!有一天,我看到他挂了个小队长标志,我表扬他说:“你当小队长了,真棒!”他开心地笑了。前两天,他又碰到我,盯着我看:“校长,你眼睛怎么红了?”我特别开心,孩子学会关心人了。

 

这就是我们求是要打造的教育,帮助孩子有尊严地沿着适合其发展的轨迹,健康快乐成长。我们需要持守多元、差异、适合、持续的发展理念,关注每一个孩子发展的阶段特征,努力提供与之相适切的成长路径与载体,让孩子在选择中发现自己最喜欢最擅长做的事。

 

喜欢是最好的老师,当学校教育唤醒了孩子的内生动力,孩子喜欢老师,喜欢学习,喜欢上学,使其固有能力得到完满发展,这就是一所美丽学校的生命情怀。

 

来源:杭州日报


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